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Méthodologie de l'épreuve de Géographie au B.T.S

 

      

 
 1ère partie: Méthodologie de la dissertation
 


"Discourir sans aucune règle, c'est comme étudier le levant et le couchant à partir d'un tour de potier en train de tourner : la distinction (...) entre vrai et faux ne saurait être connue clairement.(...) Tout discours doit avoir un fondement, une origine, une utilité "
(Maître Mozi, philosophe chinois, IIIe siècle av. J.C)

 

1-QUELLE EST L' ATTENTE DU JURY?


"
L'épreuve doit avoir la forme d'"un rapport rédigé et argumenté établi pour un acteur touristique (le plus souvent européen) dont il s'agit de clarifier les connaissances ou d'éclairer la décision
".
 
 

-Vérifier vos connaissances ( partie rédigée et croquis )

-Tester vos compétences méthodologiques à travers une activité de type professionnel. Cette deuxième exigence est consubstantielle à la précédente. Dans la rédaction du rapport le fond et la forme sont indissolublement liés. Vous devez donc accorder une extrême importance aux paramètres de présentation du rapport. 

 

A-LA FORME

 

-Vous devez impérativement et constamment vous mettre à la place du lecteur de votre rapport (jury, ou votre supérieur hiérarchique dans un contexte professionnel ).Votre rapport est un outil d'aide à la décision .Il doit donc se caractériser par une forme irréprochable. 

-Votre rapport doit avoir pour première qualité d'être clair (au plan de la forme , comme au plan du fond !!). Proscrivez toute présentation excessivement dense qui rendrait la lecture de votre travail malaisée. Sautez une ligne (ou deux !!) entre chaque partie et chaque sous partie.  

-Vous devez rédiger avec justesse et rigueur .Sachez utiliser le mot juste. Choisissez le sens exact des termes du vocabulaire géographique afin d'en faire usage à bon escient .Explicitez en toutes lettres un sigle utilisé pour la première fois dans un devoir.

-Soignez la qualité de votre expression. " Ce qui se conçoit aisément s'énonce clairement "; ayez des idées nettes sur ce que vous allez écrire avant de commencer à rédiger.

-Rédigez simplement .Concevez des phrases courtes : l'ordre des mots le plus simple est souvent le meilleur. Veillez à la concordance des temps et à la ponctuation .Proscrire les phrases nominales (c'est à dire sans verbe) et les termes et expressions familiers.

-Veillez à l'orthographe: respectez en particulier les règles d'accord et l'orthographe des noms propres.

-Soignez l'écriture en partant d'un principe très simple : dans un cadre professionnel personne ne fera l'effort de vous déchiffrer .Évitez les ratures, Ne laissez pas d'espace au milieu d'une ligne sous le prétexte que le blanc n'est pas sec. Disposez clairement vos paragraphes et vos sous- paragraphes. Soulignez les titres et les sous-titres, respectez la marge.

 

B-LE FOND

 

Avant de rédiger un rapport il faut prévoir son déroulement, c'est à dire la structure de son développement : c'est ce que l'on appelle faire un plan. Pour bâtir un plan, il est nécessaire de respecter quelques principes : 

 

2-LIRE ET COMPRENDRE LE SUJET

 

Assurez-vous de comprendre le sujet. Même si le sujet apparaît en termes clairs, il impose de prendre le temps de la réflexion. Cette première étape de votre travail correspond à deux préoccupations : ne pas traiter qu'une partie du sujet et ne pas commettre de hors - sujet. Assurez-vous de comprendre le vocabulaire utilisé : "le Tourisme de santé" n'a pas le même sens que " le Tourisme thermal ".Définissez si besoin est certains termes du sujet proposé. Par exemple l'expression "Tourisme de santé" inclut le thermalisme, la thalassothérapie et le climatisme. Cernez très rigoureusement l'espace géographique concerné ( vous devez donc, dès l'introduction , en préciser les limites ).Très souvent le libellé du sujet est précis, détaillé et directif c'est à dire qu'il propose une démarche de travail qu'il est fortement conseillé de suivre.  

 

3-LIRE, COMPRENDRE ET SAVOIR UTILISER LES ANNEXES

 

Le libellé est accompagné de documents annexes. Il ne s'agit pas seulement de les commenter, ni a fortiori de les paraphraser (La paraphrase des annexes est systématiquement sanctionnée par le jury d'examen). Ces documents sont des aide- mémoires qui peuvent aider à préciser les limites du sujet. Aborder le sujet c'est aussi observer les annexes jointes. Commencez par définir la nature des documents proposés (articles de presse, extraits d'ouvrages, graphiques de répartition, d'évolution,  etc… ). Regroupez ensuite ces annexes par centres d'intérêt. Il s'agit , si nécessaire, de rapprocher des documents traitant d'aspects proches. Recherchez et exploitez les informations fournies par ces documents. Ce travail de tri (classement des annexes par centres d'intérêt), de réflexion ( recherche des informations fournies par ces documents) et de confrontation (mise en relation des informations repérées avec les connaissances acquises) doit susciter en vous des interrogations .Notez-les soigneusement .  

Ces documents peuvent être des images montrant des paysages, ou un ensemble de paysages, dans un espace plus ou moins vaste. Une photographie au sol, aérienne oblique ou verticale, un tableau, un dessin, un croquis donnent à voir. N'oubliez pas qu'une étude ordonnée libre souvent les éléments d'une compréhension ou d'une dynamique. Prenez le temps de décrire, d'analyser et d'interpréter .

Description 

Définissez la nature du paysage et ses composantes, repérez les plans. Ils se succèdent perpendiculairement à l'observateur et guident souvent la lecture. La lecture peut aussi s'organiser à partir d'un document qui structure le paysage ( fleuve, ligne de rivage, construction monumentale , etc…). N'oubliez pas d'évaluer l'échelle.

Analyse

Analyser c'est donner un sens à l'image .Il s'agit de mettre en relation les informations repérées dans la description : analyse du paysage naturel ( formes de relief, nature du couvert végétal, indices climatiques laissés par la végétation, etc…), analyse de l'humanisation (mettre en évidence les interventions sur le milieu naturel ) et analyse de l'espace (mettre en évidence son organisation).

Interprétation 

Elle consiste à formuler des hypothèses mais aussi à faire varier les points de vue c'est à dire les modes de perception. Exemple: comment un versant montagnard est-il perçu par un promoteur d'une station de ski, par le touriste, par l'autochtone, etc… ?

Les annexes peuvent aussi comporter des séries statistiques c'est à dire des informations numériques qui servent à quantifier un phénomène. Elles peuvent se présenter sous la forme de séries simples ou de tableaux plus ou moins complexes. Trois types de statistiques peuvent être présentées : a- des statistiques de répartition servant à préciser la distribution d'une valeur totale entre ses différentes composantes, b- des statistiques de comparaison servant à confronter à long terme, à une date donnée, des valeurs numériques concernant des phénomènes de même nature, c- des statistiques d'évolution servant à exprimer les évolutions et les fluctuations dans le temps d'un phénomène. Pour interpréter ce type de document, il est indispensable de disposer de quelques points de repère c'est à dire des ordres de grandeur de référence pour apprécier correctement les données numériques proposées. Vous pouvez ensuite traiter la série statistique c'est à dire procéder à quelques calculs, exprimer autrement les chiffres proposés pour dégager des évolutions significatives :

-Les données numériques peuvent être redonnées afin de dégager des ensembles homogènes.

-Des valeurs brutes peuvent être exprimés en valeurs relatives pour mieux apprécier une évolution .

-Des pourcentages , des indices, des écarts ou des rapports peuvent être calculés pour mettre en évidence des évolutions homogènes simples ou des ruptures .

 

Les annexes peuvent aussi comporter des graphiques ( graphiques en barres, graphiques circulaires ou semi-circulaires, graphiques en courbes, graphiques à deux axes orthonormés). Lire et interpréter un graphique c'est mettre en évidence des informations et les confronter à ses connaissances ou à d'autres sources documentaires insérées dans les annexes .C'est aussi établir quel état de fait, quelle situation révèle le graphique. C'est enfin émettre des hypothèses explicatives et augmenter de manière significative ses outils d'analyse. Commencez par réaliser une lecture périphérique du graphique (repérer l'échelle employée, le point d'origine, la périodisation), dégagez les grandes tendances du graphique (graphique de répartition, d'évolution ou de dispersion?), confrontez les informations dégagées à vos autres sources et recherchez le contexte du phénomène représenté, donnez du sens en extrayant les informations tirées de la lecture du graphique et en apportant des explications aux phénomènes constatés. 

 

4-BATIR UN PLAN  

plan type du rapport de géographie
 

De manière générale il n'y a pas de problématique à dégager dans la rédaction d'un rapport .La signification du sujet est très clairement explicitée et il est de surcroît fréquent que la démarche d'analyse soit clairement suggérée .N'oubliez pas que vous rédigez un rapport. Ce document a un destinataire spécifique .Il vous importe de le cerner au mieux. Par ailleurs le sujet exprime une demande spécifique,  la rédaction de votre rapport doit s'efforcer d'y répondre de la manière la plus exhaustive. Enfin le sujet se réfère à "un espace touristique "précis dont vous devez d'emblée clairement percevoir et souligner la spécificité. Vous avez la possibilité de suivre un autre plan que celui suggéré dans le sujet.

Vous devez cependant suivre une logique de progression. Le plan doit respecter une progression logique qui impose de diviser le développement en plusieurs parties .Le plan le plus fréquent dans le domaine de la Géographie touristique demeure le plan thématique qui repère les différents thèmes d'analyse et les caractérise.

Structurez votre pensée. Mettez au point le cheminement général de la démonstration suivant la logique de la progression retenue. Chaque moment de la progression constituera une partie du plan de votre rapport: il faudra lui donner un titre qui explicitera le thème et/ou l'argument développé.  

Dans les faits c'est à la rédaction de votre plan que vous devez accorder le plus de soin. Vous regrouperez les idées et les faits retenus suivant les différentes parties du plan. Concrètement vous pouvez diviser votre feuille de brouillon en autant de parties que nécessaire, mettre les titres et les sous-titres, puis inscrire les éléments de connaissance à utiliser. Ordonnez idées et faits à l'intérieur de chaque partie en fonction de ce que vous voulez exposer ou démontrer.

Vous devez impérativement respecter trois principes : 

-Bâtir un plan en deux, trois ou quatre parties. Au delà de quatre il est impératif de réduire le nombre, votre démarche devenant probablement longue, sinueuse et chaotique . 

-Bâtir un plan équilibré aussi bien dans le domaine intellectuel (les thèmes successivement traités doivent être d'ampleur à peu près équivalente) que dans le domaine matériel (de même longueur).

-Bâtir un plan cohérent. Dans l'idéal le plan satisfaisant ne peut voir modifier l'ordre de ses parties.

Le plan détaillé, rédigé sous la forme d'un sommaire, précédera la rédaction du développement . La rédaction d'un sommaire préalable deviendra obligatoire à partir de la session 2005. De ce fait l'absence de sommaire sera sanctionnée .

 

5-ELABOREZ L'INTRODUCTION (et si vous en avez le temps la conclusion!)

 

Introduction et conclusion se situent à deux endroits stratégiques de votre rapport. C'est par l'introduction que le correcteur prendra contact avec votre devoir : il faut donc éveiller son intérêt. C'est la conclusion qui lui laisse l'impression finale. Introduction et conclusion doivent donc être particulièrement soignées .

L'introduction ( diagramme explicatif )

Dans l'introduction, présentez le sujet. C'est l'entrée en matière .Vous pouvez reprendre les termes de l'énoncé en précisant, si nécessaire, le sens de certains termes de vocabulaire employés dans le libellé. Fixez les bornes du sujet si nécessaire (le thème, la démarche) quand elles ne sont pas indiquées clairement.L’introduction permet d’abord de «cadrer » le sujet, c’est-à-dire situer la zone à étudier et la délimiter. Il est souhaitable de connaître la superficie du territoire  ainsi que ses dimensions générales (exprimées en kilomètres dans le sens nord/sud et est/ouest). Il est ensuite indispensable de souligner l’intérêt du sujet, c’est-à-dire les liens de ce dernier avec l’actualité générale et/ou professionnelle  récente(s). Annoncez le plan c'est à dire la progression du développement. Cette présentation doit être concise. Évitez dans votre introduction les propos vagues et généraux, recherchez la précision la plus absolue.

La conclusion ( diagramme explicatif )

La conclusion doit dresser l'aboutissement de votre progression, de votre analyse. Vous n'avez pas de réponse à fournir la problématique étant un paramètre absent dans la rédaction du rapport. Mais vous devez dresser un bilan qui prolonge votre réflexion. Un exemple facilement utilisable dans le domaine de la géographie, et fortement conseillé dans celui de la géographie du tourisme : suggérer une évolution à venir. Il est utile de rédiger une prospective, c'est-à-dire une évocation du devenir de l'activité touristique à l'horizon 2020-2030, en mettant éventuellement en évidence les variantes pouvant résulter des stratégies adoptées par les autorités du pays concerné, de l'évolution géopolitique régionale, etc....Cette analyse prospective doit, bien entendu, être relié aux analyses développées dans le corps de votre rapport.  Évitez, par contre, de répéter les propos tenus en introduction . Abstenez vous de prophétiser ou de dresser un réquisitoire .  

 

 

Elle constitue la dernière étape de votre travail. Il faut lui consacrer au moins la moitié du temps de travail imparti. Construisez des paragraphes et des sous-paragraphes ( introduits par des titres et des sous-titres) Chacun de vos paragraphes et de vos sous-paragraphes comprendra:

-Une idée directrice (ou le thème directeur). Elle est celle pour laquelle le paragraphe est construit. Chaque paragraphe n'en comportera qu'une.

-Une idée argument. Elle développe l'idée directrice (ou le thème directeur) pour la faire comprendre et la justifier . En cas contraire l'idée-directrice reste une affirmation gratuite.

-Des exemples. Ils peuvent être placés avant l'idée et ils décident le point de départ d'une analyse et permettent la démonstration. Leur rôle est alors argumentatif. Ils peuvent être placés après et leur rôle est alors de mieux faire comprendre ce que l'idée affirme. Leur rôle est alors illustratif . dans le domaine géographique vos exemples peuvent être manuscrits et/ou graphiques.

-Un schéma est la représentation simplifiée et rationnelle d'une réalité complexe. Il sert à faire comprendre, en les mettant en évidence les diverses composantes de cette réalité. Il existe plusieurs types de schéma:

Le schéma linéaire qui visualise soit des relations , soit un enchaînement. Il met en évidence l'ordre chronologique ou la succession des relations causes- conséquences dans l'évolution.

Le schéma circulaire visualise un processus cyclique .Il nécessite que la succession des différentes étapes présente une particularité: la dernière étape doit se confondre avec la première.

Le schéma systémique représente une réalité complexe : un système. Il distingue les composantes de cette réalité et il met en évidence la multiplicité des relations et des interactions entre composants. Ce schéma est organisé verticalement ou horizontalement. Le point de départ est souvent placé en haut ou à gauche, dans le sens normal de la lecture.

Le croquis, inséré dans l'analyse peut être utilisé pour annoncer, compléter ou étayer une démonstration. Comme le schéma, mais sur un mode plus strictement graphique, il est la représentation simplifiée et rationnelle d'une réalité complexe.

Un soin particulier doit être apporté à la réalisation d'un schéma .Ce dernier doit être inséré dans un cadre , il doit porter un titre et être accompagné d'une numérotation ( exemples : schéma 1 ou figure (fig.1). Il doit s'accompagner, le cas échéant, d'une légende insérée elle-même dans un cadre pré- établi .Les figures, les flèches , les dessins et les traits doivent être réalisés avec le plus grand soin ( évitez l'usage du crayon à mine car les traits et figures ainsi réalisés sont souvent peu visibles). Les mots du schéma doivent être présentés horizontalement dans le sens de la lecture. Vous pouvez utiliser la variation de la taille des lettres pour indiquer une hiérarchie. Les mots écrits dans le schéma doivent être figurés en lettres majuscules d'imprimerie .

La présence du schéma doit être légitimé par l'analyse qui le précède immédiatement ou par celle qui le suit . Le schéma ( ou le croquis ) doit compléter, illustrer ou préciser tout ou partie de votre analyse . Son emplacement dans votre rapport doit être soigneusement pensé. Il ne peut être déterminé par le seul hasard. La réalisation d'un schéma au moment opportun de votre analyse et dans des délais raisonnables ( 5 minutes ) suppose un entraînement préalable .

Le développement ( diagramme explicatif )

Sur le fond, le développement constitue la partie centrale de votre travail. Il est traditionnellement tripartite.

1-Les potentialités touristiques
Vous devez évaluer les potentialités touristiques de la destination en classant, par ordre d’importance décroissante) les caractères attractifs de la zone. Il est aussi nécessaire de souligner les handicaps existants . Au terme de cette analyse vous êtes à même d’établir un diagnostic  final.

2-L’activité touristique
Vous devez retracer l’histoire du tourisme dans la région à étudier  (la possession d’une chronologie minimale est indispensable). Evoquez les différentes images attachées à la destination, leurs genèses, leurs évolutions et leurs impacts respectifs sur les choix des clientèles contemporaines. Dressez un tableau de l’état actuel du tourisme  ( flux, infrastructures,…). Cette partie de votre travail doit, obligatoirement, comporter des données chiffrées.

3-Les types de tourisme
Votre analyse doit comporter une ( ou deux ) typologie(s).Une typologie régionale  ( détaillant, exemples précis à l’appui, les grandes régions touristiques classées par ordre d’importance décroissante) et/ou une typologie thématique  ( établissant une liste classée ( cf.-supra) des activités touristiques. Une typologie mixte intégrant , dans un même exposé, analyse régionale et thématique est aussi possible.

 

       

                                  

Résumé
 

 

 

 

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  Cette page a été mise à jour le 23/06/15.

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